Objectifs de l’enseignement: C’est pour montrer aux futures agronomes, le système de culture pour les grandes productions, telles que les céréales, les fourrages et les cultures industrielles dans les régions arides et semi-arides et également, l’importance des cultures annuelles dans le système de production.
Contenu de la matière
Chapitre 1 : Les cultures céréalières.
Chapitre 2 : Les cultures fourragères.
Chapitre 3 : Les cultures industrielles.
- Teacher: Abdelghafour Abaidia
Objectifs de l’enseignement
Les objectifs visés sont:
- L’utilisation des futurs agronomes à la connaissance et l’utilisation des outils agricoles;
- De pouvoir faire un choix raisonné de machines intervenant dans un itinéraire technique;
- Faire une utilisation optimale des attelages agricoles;
- D’avoir une connaissance suffisante pour procéder à l’entretien et au dépannage.
- Teacher: Abdelghafour Abaidia
Objectifs de l’enseignement : est de dispenser aux étudiants un minimum de connaissances nécessaires permettant l’exploitation des renseignements de type météorologique ou agro-météorologique et une familiarisation avec les instruments de mesure ou capteurs de mesure qui permettent de les obtenir.
Contenu de la matière :
Chapitre 1 : Concepts fondamentaux de la bioclimatologie
Chapitre 2 : Observation et analyse des mécanismes élémentaires.
Chapitre 3 : Les grandes divisons climatiques.
Chapitre 4: Relation plante-climat.
- Teacher: Abdelghafour Abaidia
Objectifs de l’enseignement :
Est d’apprendre aux étudiants des connaissances pratiques sur les techniques d’amélioration de la production fruitière et avicole.
Connaissances préalables recommandées :
La connaissance des notions agronomiques et biologiques sont indispensables pour ce module.
- Teacher: Mourad Bouzou
Objectifs de l’enseignement
Faire apprendre aux étudiants que l’eau est le premier facteur de la production végétale et la première cause de variabilité interannuelle des rendements. Les espèces végétales sont plus ou moins sensibles au manque et à l’excès d’eau.
Connaissances préalables recommandées
Parfaite connaissance en bioclimatologie et au climat local, aux besoins hydriques des végétaux et à la réalisation des travaux du sol.
- Teacher: Mourad Bouzou
This subject aims to provide the basic concepts specific to plant diseases as well as weeds and the control strategies used against them.
You can download a PDF file containing the two chapters (Weed sciences and Plant pathology), in addition to a glossary of different terms used in the field of Plant protection
- Teacher: Salim LEBBAL
Scientific English serves as the universal language of the scientific community, facilitating the exchange of knowledge and ideas across borders and disciplines. It is characterized by precision, clarity, and objectivity, essential for conveying complex scientific concepts with accuracy. In scientific writing, one must adhere to strict guidelines, employing specific terminology and a formal tone to ensure clarity and consistency. This specialized language enables researchers to communicate their methodologies, results, and conclusions effectively, providing a foundation for the replication and expansion of scientific knowledge. Moreover, scientific English plays a pivotal role in peer-reviewed publications, granting access to a vast body of research and allowing scholars to build upon existing work. As the cornerstone of scientific discourse, scientific English is not only a means of communication but also a tool for advancing our collective understanding of the world.
- Teacher: Dr. Saidi
Une étude
bibliographique consiste
à consulter un certain
nombre de documents se rapportant
à un sujet déterminé et
à en
faire une synthèse.
Contenu officiel du cours :
Programme libre
Contenu général du cours :
1. Méthodes et techniques de recherche d’articles et de documentation scientifiques.
2. Collecte d’information sur internet.
3. Lecture d’articles scientifiques.
4. Présentation d’un document scientifique et organisation de la bibliographie.
Objectifs généraux du cours :
1.1. Savoir mener une recherche bibliographique dans une bibliothèque ;
2.1. Comprendre le fonctionnement d’Internet ;
2.2. Savoir définir une stratégie de recherche sur Internet ;
2.3. Savoir différencier les outils de recherche sur Internet ;
2.4. Notions sur la publication et de la diffusion sur Internet ;
3.1. Savoir lire et résumer un article scientifique (titre, auteurs, abstract, IMRED, références…) ;
3.2. Savoir rédiger un article scientifique selon les exigences des revues ;
4.1. Connaître les normes de rédaction d’un mémoire scientifique pédagogique ;
4.2. Savoir écrire une référence bibliographique ;
4.3. Connaître les normes de rédaction d’un rapport scientifique ;
Pré requis :
Expérience minimale dans l’utilisation des outils de bureautique.
Expérience minimale dans la navigation sur Internet.
Mise au point (revue) sur un sujet
Rappel des données établies pour justifier une étude pratique
Recherche pour une étude comparative de techniques analytiques ou de protocoles expérimentaux
- Teacher: Mostefa Goubi